В Приложение 2 — Наличие образовательных программ для детей с ОВЗ
Байнова, Мамедова
Байнова, Мамедова
ИМД_21.05.2018
Основная информация
Проектирование внутришкольной системы оценки качества образования
Участники — заместители руководителей образовательных организаций, руководители методических объединений, специалисты информационно-методических центров
приложение 1 пункт 2 — добавить наличие индивидуальных планов работы, программ для обучающихся с ОВЗ
приложение 2, материально-технические условия — наличие специализированных классов (кабинетов) для проведения компьютерных тестирований и работ (не кабинет информатики)
Аксенова Н. Ю., Кузнецова Е. А.
приложение 2, материально-технические условия — наличие специализированных классов (кабинетов) для проведения компьютерных тестирований и работ (не кабинет информатики)
Аксенова Н. Ю., Кузнецова Е. А.
Дополнить пункт 2 Приложения 1 «Наличие плана работы с детьми с ОВЗ»
Приложение 1, пункт 3.10 — необходимо разделить на три уровня: НОО, ООО, СОО.
Приложение 1, пункт 3.11 дополнить "-обучающиеся с умственной отсталостью, обучающихся по ИУП. Коновалова И.В.
Приложение 1, пункт 3.11 дополнить "-обучающиеся с умственной отсталостью, обучающихся по ИУП. Коновалова И.В.
1. В приложение 1, пункт 2 считаю необходимым внести пункт 2.13 «Наличие плана подготовки образовательного учреждения к ГИА».
2. В приложении 3 пункты 12, 13 дублируют пункты 10 и 11, поскольку информация в пункте 12 может быть получена как 100%-процент, указанный в пункте 10. Аналогично с пунктом 13. Считаю данные пункты (12 и 13) излишними.
3. В приложении 6, пункт 4 предлагаю заменить «общегородских обязательных метапредметных диагностик» на «внутришкольных обязательных метапредметных диагностик».
4. В приложении 3, пункт 5 предлагаю заменить «математика» на «математика (базовый уровень)».
5. Приложение 3, пункт 1 — необходимо уточнить что должно пониматься под «промежуточной аттестацией», лучше заменить данную фразу на «диагностические процедуры» с уточнением какие именно процедуры понимаются.
6. Приложение 1, пункт 3.10 — необходимо разделить на три уровня: НОО, ООО, СОО.
7. Приложение 3, добавить пункт «Средний балл ОГЭ выпускников 9-го класса по предметам по выбору», так же добавить пункт «Численность получивших неудовлетворительный результат на ОГЭ по предметам по выбору, в общей численности обучающихся 9 классов».
8. Приложение 3, пункт 15 добавить учет победителей и призеров научно-практической конференции, а также добавить в уровни «школьный уровень».
9. Приложение 3, пункт 14 — разделить данный пункт на «очное участие...» и «заочное участие...».
10. Приложение 1, пункт 3.11 дополнить "-обучающиеся с умственной отсталостью, обучающихся по ИУП".
Жигалова Л.Ю. (МБОУ СОШ №24), Душина С.В. (МАОУ СОШ №10), Журавлев И.А. (МБОУ СОШ №20)
2. В приложении 3 пункты 12, 13 дублируют пункты 10 и 11, поскольку информация в пункте 12 может быть получена как 100%-процент, указанный в пункте 10. Аналогично с пунктом 13. Считаю данные пункты (12 и 13) излишними.
3. В приложении 6, пункт 4 предлагаю заменить «общегородских обязательных метапредметных диагностик» на «внутришкольных обязательных метапредметных диагностик».
4. В приложении 3, пункт 5 предлагаю заменить «математика» на «математика (базовый уровень)».
5. Приложение 3, пункт 1 — необходимо уточнить что должно пониматься под «промежуточной аттестацией», лучше заменить данную фразу на «диагностические процедуры» с уточнением какие именно процедуры понимаются.
6. Приложение 1, пункт 3.10 — необходимо разделить на три уровня: НОО, ООО, СОО.
7. Приложение 3, добавить пункт «Средний балл ОГЭ выпускников 9-го класса по предметам по выбору», так же добавить пункт «Численность получивших неудовлетворительный результат на ОГЭ по предметам по выбору, в общей численности обучающихся 9 классов».
8. Приложение 3, пункт 15 добавить учет победителей и призеров научно-практической конференции, а также добавить в уровни «школьный уровень».
9. Приложение 3, пункт 14 — разделить данный пункт на «очное участие...» и «заочное участие...».
10. Приложение 1, пункт 3.11 дополнить "-обучающиеся с умственной отсталостью, обучающихся по ИУП".
Жигалова Л.Ю. (МБОУ СОШ №24), Душина С.В. (МАОУ СОШ №10), Журавлев И.А. (МБОУ СОШ №20)